Tomando como alvo o
aprendizado eficiente dos estudantes, de modo a promover o desenvolvimento das
atividades de maneira individual, interagir na resolução das duvidas
decorrentes durante o processo de aprendizagem. O modelo de “Repositório de
Objeto de Aprendizagem” por “autonomia” permite o exercício de concentração
através da utilização do meio eletrônico como aliado de um eficiente aprendizado.Levando em nota de que
este modelo de atividade pretende abranger o perfil de alunos que ocorrem num
período letivo de aprendizado. A abordagem sobre os “meios de transportes e os
diferentes consumos de energia” (tema do conteúdo de uma turma do ensino
fundamental II), o objetivo da utilização do O.A. visa permitir a interação dos
alunos para o desenvolvimento da atividade presente no conteúdo do ano letivo,
sem perder a prática dos mesmos através do acesso animado dos meios
computacionais.Assim, através de desenhos
explicativos e imagens didáticas dos meios utilizados pela sociedade para a
mobilidade, o estudante aprenderá sobre os gastos energéticos (como a “Teoria do Ovo”) que os meios de
transportes consomem para a condução. Diante deste fato, o estudante poderá
interagir sobre um eficiente modelo de transporte ecológico, onde irá visar o
desenvolvimento de um eficiente aprendizado e relacionado com a aplicação
social.
O estudante poderá visualizar os aspectos
relacionados com os gastos energéticos durante o processo inicial de mobilidade
humana (era inicial dos meios de transporte – locomotiva a vapor) com os meios
atuais de transporte (automóveis movidos a gasolina). Além disso, através de um
jogo de interação, os estudantes poderão comparar os meios de transportes
utilizáveis na atualidade com as gravidades a saúde que ocorrem durante a era
moderna.
Mas o que esta tal de "Teoria do Ovo"?
